행동주의 학습理論(behavioral learning theory)
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작성일 23-01-09 15:27본문
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행동주의 학습理論(behavioral learning theory)
,인문사회,레포트
1. 학습의 개념(槪念)과 원리
1)학습(learning)은 넓은 의미로는 ‘유기체에 일어나는 행동의 어떤 變化(변화)’라고 말한다. 이러한 학습의 핵심적 개념(槪念)은 ‘행동의 變化(변화)’이다.
③좋은 방향으로의 점진적이고 누진적인 행동의 變化(변화)
⇒우리가 다루는 definition 는 학습에 의한 變化(변화)가 개인의 지식이나 행동에서 나타나는 것을 전제로 한다.
2. 행동주의 관점
; 일반적으로 학습의 결과는 행동상의 變化(변화)임을 가정하고 개인에 있어서 외적 사건들의 결과를 강조한다.
2)개성화의 원리
;개별화의 원리를 의미하며 학습의 내용과 속도는 학습자 개개인의 능력수준과 property(특성)에 적합해야 된다는 논리.
3)사회화의 원리
;학습은 개인이 인격형성을 목적으로 하는 계획적인 활동이면서 동시에 개인을 사회화 하는 동화작용이다.
3. 행동주의 학습theory
1) 인접성과 고전적 조건형성
2) 조작적 조건 형성
3) 대리적 조건형성
4.학습의 원리
1)자발성의 원리
;학습은 의도적으로 계획된 활동으로서 교사와 학생간의 상호작용속에서 이루어진다.
행동주의 학습이론(behavioral learning theory)에 대한 자료입니다.
⑴ 학습에 포함되지 않는 조건
① 감각기관·근육의 발달 혹은 체격 성장과 같은 선천적 요인에 의한 變化(변화)
② 성숙에 의한 신경계통 내의 變化(변화)
③ 약물과 피로 등에 의한 일시적 變化(변화)
⑵일반적으로 학습을 과거 경험의 결과로 인한 행동의 비교적 영속적인 變化(변화)로 definition 한 다.
⑶행동의 變化(변화)라고 보는 세 가지 조건
①경험, 연습, 훈련, 교육 등을 통해 일어나야 한다.
4)직관의 원리
;어떤 사물에 대한 개념(槪念)을 인식시키려는 학습방법에 있어서 종래의 언어적 방법의 說明(설명) 위주보다는 구체적인 사물에 대한 직접적 경험을 통함으로써 교육의 효과(效果)도 커진다는 원…(To be continued )
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설명
교육심리행동주의_
행동주의 학습理論(behavioral learning theory)에 대한 자료(資料)입니다.
②變化(변화)된 행동이 영속성을 가지고 지속되어야 한다. 교육심리행동주의_ , 행동주의 학습이론(behavioral learning theory)인문사회레포트 ,
레포트/인문사회
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